12 стран с самым высоким процентом учителей женского пола

Ни одна профессия в мире не приближается к возможностям, доступным для учителей. Учитель может жить и работать практически в любой точке мира. Женщины-преподаватели среднего образования непропорционально представлены в этих бывших советских республиках, а также в Центральной Азии.

Женщины чаще получают высшее образование в странах с высоким уровнем национального богатства. В то время как женщины, как и мужчины, имеют высшее образование в области науки, в некоторых странах девять из десяти выпускников в области образования - женщины. Чрезмерная представленность женщин в высшем образовании не отражается на рынке труда с точки зрения заработной платы и роли в принятии решений, несмотря на то, что женщины имеют одинаковую квалификацию.

Различия между мужчинами и женщинами в высшем образовании могут указывать на гендерные предпочтения в интересах. Женщины в основном составляют большинство работников в сфере образования. В связи с этим крайне важно, чтобы женщины не передавали свое личное беспокойство и продолжали пропагандировать стереотип о том, что женщины хуже выступают в математике.

Страны с самым высоким процентом учителей женского пола

Украина

Украинское среднее образование длится три года. Средняя общеобразовательная школа обеспечивает специализированное обучение в элитных школах. Основная учебная программа включает обязательный для государства элемент, а также факультативные занятия в школах с более интенсивными или элитными институциональными позициями. В украинских школах преподаются четыре языка: английский, немецкий, французский и испанский. Изучение одного иностранного языка является обязательным. Тем не менее, почти 90% всех украинских школьников предпочитают изучать английский язык. 88% учителей средних школ в Украине - женщины.

Мьянма

После краха социалистического режима в Мьянме учебный план средней школы был отменен, и была введена новая версия. При поступлении в старшую школу учащиеся должны выбрать определенную область: специализированную науку или художественную. Школы-интернаты довольно распространены и чрезвычайно конкурентоспособны, и по всей стране требуется униформа. Значительные противоречия по поводу возможности позволить себе образование и непропорционально большое количество учащихся, которые бросают школу после средней школы из-за финансовых проблем, привели к тому, что правительство Мьянмы отменило плату за обучение в старших классах. Родители могут сообщать о том, что школы просят за плату. Монахини Мьянмы играют очень важную роль в создании школ-интернатов для девочек, которые хотят провести несколько лет в безопасности от насилия и получить образование, чтобы они тоже могли преподавать и передавать дар обучения. 87% учителей средних школ Мьянмы - женщины.

Казахстан

Обучение в Казахстане является обязательным, и преподаются три языка: английский, русский и казахский. Образование в основном финансируется государством, и учащиеся старших классов имеют возможность получить общее образование, профессиональную подготовку или профессиональное образование в колледже. Единственной серьезной проблемой является доступ к образованию для учащихся с особыми потребностями, поскольку отсутствует общепринятая система, обеспечивающая включение таких детей в государственную систему образования. Несмотря на то, что в Казахстане уровень грамотности и посещаемости на национальном уровне высок, учителям, которые занимают центральное место в результатах обучения, недоплачивают и перегружают работой. Заработная плата в сфере образования составляет всего 60% от средней заработной платы по стране. Существует также нехватка должным образом подготовленных учителей и проблемы с казахстанской школьной инфраструктурой, которые перенаправляют средства на ремонт школьных зданий.

Гендерные роли, стереотипы

Преподавание - преимущественно женская профессия. Женщины могут быть привлечены к обучению, потому что они могут работать по тому же графику, что и их дети. Однако простой набор мужчин не повысит качество образования. Тем не менее, можно утверждать, что мужские образцы для подражания могут принести пользу мальчикам, которые борются в классе. Мужчин, которые становятся учителями, часто быстрее продвигают на административные должности. Такое стереотипное представление о гендерных ролях приводит к проблемам в сфере образования с равным уровнем оплаты и просто с уважением к сложной работе, которую требует учитель.

В то время как возможности для женщин в образовании изобилуют, необходимо задать вопрос: мотивирует ли большее количество мужских ролевых моделей мальчиков преодолевать среднюю школу? В конце концов, учебная программа - это только половина образовательной битвы. Учитель также должен учить студентов тому, как учиться, и мотивировать их хотеть большего.

12 стран с самым высоким процентом учителей женского пола

Ранг	Страна	% учителей старших классов - женщины
1	Украина	88%
2	Мьянма	87%
3	Казахстан	85%
4	Беларусь	81%
5	Грузия	80%
6	Болгария	79%
7	Киргизия	79%
8	Молдова	78%
9	Суринам	74%
10	Монголия	73%
11	Антигуа и Барбуда	73%
12	Ямайка	70%